קהילה - היצירות של mili11
|
|
|
|
יצירת סנוז 58
|
23/09/2021 |
כ-12 תלמידים רשומים כעת לשנת הלימודים הרביעית של בית-היתומים מיקסקול, המועברת כאן.
כ-49 יתומים מחכים שיאמצו אותם. כ-21 מסלולי לימוד ריקים כעת. כ-0 מסלולי לימוד מלאים כעת.
כ-36 מיקמקים סיימו את הלימודים בבית-היתומים מיקסקול עם תעודת סיום והצטלמו לקליפ מסיימים.
כ-0 זוגות מיקמקים וכ-2 מיקמקים ללא זוג המעוניינים להיות הורים נמצאים ברשימת ההמתנה לאימוץ.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
בשביל להצטרף כתלמידים ו/או יתומים שאני מחפשת להם משפחה ו/או לאמץ חפשו "mili11" במיקטוק.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
התלמידים החדשים של שנת הסטודנטים בבית-היתומים מיקסקול:
לידו (לידו5031) נרשם למסלול חברי הקהילה.
הודעות ממיקמקי העיר:
מיאלי ארג'נט שלחה את החתימה שלה וביקשה שאשתף אותה ביצירת סנוז זו. מיאלי ארג'נט מוסרת לכל התלמידים במסלול פורעי החוק שהם מוזמנים להשתמש בחתימה זו ביצירות שבהן הם משלימים את משימות המסלול של צוות פורעי החוק.
תזכורת לכל התלמידים:
ההערות האישיות עברו מקום ביצירת הסנוז לחלק נפרד. אתם יכולים להשתמש במקשים Ctrl + F ולחפש את שם הדמות שלכם, בשביל לראות מה הדברים שכתובים אישית אליכם, או לחילופין לקרוא את כל מה שכתוב ביצירת הסנוז, מה שיאפשר לכם ללמוד גם מהערות לשיפור שנועדו לתלמידים האחרים.
השלמת מטלות כתיבה שלא במקום:
לידו מקבל 20 נקודות אישיות על השלמת משימת הזכות של שיעור מס' 3 בתגובה מס' 32 לשיעור מס' 3.
פרסמו מודעות בלוח המודעות הקהילתי של מיקמקי העיר:
דקל לוני רוטון קיבלה 15 נקודות אישיות על פרסום מודעה ספציפית ומפורטת.
השלמת משימות זכות ביצירות:
נועה ודרברי מילאני קיבלה 7 נקודות אישיות + נקודת חיבה אחת על השלמת משימת הזכות של שיעור מס' 20 (גרסת אפקט הפרפר).
גלי תמר רוטון קיבלה 140 נקודות אישיות על השלמת משימת הזכות של שיעור מס' 47 + 2 נקודות מסלול על השלמת משימת מסלול מס' 1 של אגודת זכויות המינימיקים.
גלי תמר רוטון קיבלה 145 נקודות אישיות על השלמת משימת הזכות של שיעור מס' 47 + 3 נקודות מסלול על השלמת משימת מסלול מס' 1 של אגודת זכויות המינימיקים.
גלי תמר קיבלה 150 נקודות אישיות על השלמת משימת הזכות של שיעור מס' 47 + 2 נקודות מסלול על השלמת משימת מסלול מס' 1 של אגודת זכויות המינימיקים.
לידו קיבל נקודת מסלול אחת על השלמת משימת מסלול מס' 2 של חברי הקהילה / הבלוגרים.
המירו נקודות:
נועה ודרברי מילאני שילמה נקודה אישית אחת בשביל להעניק נקודת חיבה אחת לתלמיד/ה אחר/ת.
הערות מיוחדות לגלי תמר רוטון:
זכרי ביצירות שאת מסירה מהן אותיות במכוון לציין שמדובר במשימת הזכות של שיעור מס' 47. כמו כן, זכרי לציין כשאת מסירה אותיות שיש להן גרסה רגילה וגרסה סופית (אותיות כמנפ"צ). כשאת מטפלת במינימיקים, זכרי מי המיקמקים שטיפלת במינימיק שלהם וצייני בתוכן היצירה שאת מקדישה למיקמק/ית שטיפלת במינימיק/ית / מינימיקים שלו / שלה.
הערות מיוחדות ללידו:
למוסד הלימודי הקהילתי הזה קוראים "בית-היתומים מיקסקול" ולא "בית-הספר מיקסקול". שים לב שככל שתשקיע יותר בפירוט והסברים, כך יגדלו הסיכויים שתקבל נקודת חיבה על השקעה. כמו כן, זכור להבא לשלוח את מטלות הכתיבה בתגובות לדף מטלות הכתיבה הרשמי של בית-היתומים מיקסקול.
מזכירה שזה הקישור (לדף הכתיבה של תלמידי בית-היתומים מיקסקול) שאליו שולחים מטלות כתיבה.
הערות מיוחדות לזואי קני:
בתגובה מס' 74 לדף מטלות הכתיבה ציינת שבשביל להפוך את העבודה שבחרת ליותר אמיתית, היית יוצרת בקרחת היער בית משפט עם כלא / תחנת משטרה. שימי לב שהדברים האלה אינם דברים שאת יכולה לעשות בתור משתמשת, אלא דברים שתלויים בצוות מיקמק. בשביל לקבל נקודות אישיות על זה, עליך להשלים משימת זכות זו מחדש, רק הפעם לציין מה את יכולה לעשות בתור משתמשת בשביל זה.
תעודות סיום של תלמידים שסיימו לימודים וביקשו תעודה:
תעודת הסיום של שיר תיקונט
שאלות? לחצו כאן ושלחו את השאלות שלכם בתגובות (נא לקרוא את הוראות טופס השאלות והתשובות).
|
|
|
|
|
|
148
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25/09/2021 21:19 |
מאיה11140 |
5
|
|
תודה על ההקדשה! חולה עלייך |
|
|
|
|
|
23/09/2021 17:19 |
המלכה77780 |
4
|
|
יצירה מהממת ימושלמת תודה על ההקדשה אשמח להכיר! |
|
|
|
|
|
23/09/2021 15:59 |
טרוליקו123 |
3
|
|
פוזיפוסיל7 אמרה בדיוק מה שאני חושבת. תודה על ההקדשה, אבל למה הקדשת לי? (זה בדיוק מה שהתכווונתי לכתוב) |
|
|
|
|
|
23/09/2021 15:30 |
פנדה10031 |
2
|
|
תודה על ההקדשה ❤❤❤❤ אומייגד יצירה ממהממת |
|
|
|
|
|
23/09/2021 14:39 |
פוזיפוסיל7 |
1
|
תודה על ההקדשה
למה הקדשת לי? |
|
|
|
|
|
|
|
