קהילה - היצירות של אגסקול
|
|
|
|
שיעור 03#- שיעור פזור (שיעור חובה לכל המגמות)
|
24/09/2022 |
שלום לכל תלמידי בית הספר "אגסקול"
כאן מנהלת בית הספר: אגסקול
עד להודעה חדשה ו\או עד שמורים הצטרפו לבית הספר, מנהלת בית הספר תכתוב את השיעורים.
בשביל להצטרף לצוות המורים של בית הספר אגסקול או ללמוד בתור תלמידים בבית הספר, יש לפנות אליי (במיקטוק: אגסקול)
הודעות חשובות לפני תחילת השיעור:
*במידה ואתם לא רשומים רשמית בתור תלמידים ותבצעו את אחד השיעורים, לא תקבלו נקודות על כך!
בשביל להיות בטוחים שתרשמו רשמית: המנהלת תכתוב לכם "אתם רשומים רשמית לבית הספר" או שתוכלו לשאול אותה!
*במידה וכתבתם בתגובות שתרצו להצטרף, אנסה לבקש חברות, אך מומלץ לא לכתוב בתגובות "אני רוצה להירשם\להיות מורה" אלה פשוט לבקש חברות במיקטוק, אני מאשרת לכולם!
*במידה ואתם תלמידים\מורים, יש להיכנס למיקטוק לפחות פעם בשבוע, ובמידה ולא תוכלו, מומלץ לעדכן את המנהלת על כך (המנהלת: אגסקול)
*יצירת סיכום: יצירת סיכום ראשונה תעלה ביום חמישי הקרוב (29.9.22)
נ.ב ההודעה האחרונה רלוונטית רק לתאריך הקרוב, במידה וקראתם את השיעור אחרי תאריך זה, הודעה זו לא רלוונטית בשבילכם
נתחיל את השיעור: שיעור פזור
מה זה שיעור פזור?
שיעור שלכל מגמה יש משימה משלה, לא בהכרח קשורה למגמות אחרות
מגמת מדעים (התחממות כדור הארץ):
בשנים האחרונות הטמפרטורות של כדור הארץ מתחממות ככל שעובר הזמן. מקרה זה מוכר וידוע
כ-"התחממות כדור הארץ". השיטה הנפוצה ביותר נגד התחממות כדור הארץ היא מיחזור.
*שאלות חובה*:
-מה אפשר למחזר? כתבו לפחות 3 דוגמאות
-מה המטרה של המיחזור?
חלוקה לנקודות:
-8 נקודות כחולות: ביצוע השיעור עצמו (+המשימה)
-16 נקודות ירוקות: עניית השאלות בצורה תקינה
(התשובות נבדקות מספר פעמים על ידי הצוות של בית הספר ובמקורות מידע)
-12 אבני חן: כאשר קיבלתם 8 נקודות כחולות + 16 נקודות ירוקות
מגמת מעצבים (עיצוב סמל בית ספר)
למרות שעדיין לא למדנו את כל השיטות וההדרכות לעיצובים, המשימה היא ברורה:
לבית הספר "אגסקול" אין סמל איחודי, המטרה שלכם, מגמת מעצבים, היא להכין עיצוב של סמל בית ספר ולהעלותו לקהילתכם. אחד מן עיצוביכם התקבל:)
פרטים חשובים לדעת:
-לבית הספר קוראים "אגסקול"!
-תוכלו להוסיף ציור מתאים, ולעצב איפה שבא לכם!
-במידה ולא תכתבו את שם בית הספר, הסיכויים שלכם יירדו לכך שהסמל ייתקבל, לכןמומלץ להוסיף גם שם מוסד
-כשאתם מעלים\במידה ותעלו את העיצוב, יש להקדיש למנהלת בית הספר את העיצוב (אגסקול) ומומלץ גם לשותפה שלי: אגסיס400
-במידה והעליתם מומלץ לכתוב כאן בתגובות שאתם ממגמת מעצבים והעליתם את העיצוב, כך אם במידה פספסתי יצירה, אוכל לדעת בוודאות של מי היא שייכת ולהיכנס.
חלוקת נקודות:
-20 נקודות כחולות: במידה ושלחתם את העיצוב לקהילה + כתבתם בתגובות שהעלתם
-+10 נקודות כחולות: במידה והעלתם עיצוב, אך הוא לא התקבל
-30 נקודות ירוקות: במידה והעיצוב שלכם ייתקבל
-+15 נקודות ירוקות: במידה והעליתם עיצוב, אך הוא לא התקבל
-35 אבני חן: במידה והעלתם יצירה+ עיצובכם התקבל
-25 אבני חן: במידה והעליתם יצירה אך היא לא התקבלה
מגמת ספרנים (שיטת כתיבה):
זה ידוע שקשה לחשוב על רעיון לכתיבת ספרים.
הוא יכול להתחלק לפרקים ובכל פרק הוא הסתיים במתח \ אי מתח.
קישור ליצירה של השותפה של המנהלת, סגנית מנהלת, אגסיס400
משימה:
-לפי היצירה של אגסיס, כתבו על שיטת הכתיבה (זהות היומן) שלכם:
*ציינו איזה אות יצאה לכם בתשובות
-חשבו על רעיון מרכזי לסיפור משלכם והשלימו:
*ציינו את הרעיון המרכזי של הסיפור
*כתבו את שמות הדמויות ותפקידם בסיפור (אפשר להוסיף פרטים נוספים)
*כתבו את המקום.ות העיקריים ביותר בהם מתרחש הסיפור שלכם
חלוקת נקודות:
-30 נקודות כחולות: על ביצוע השיעור (משימה)
-50 נקודות ירוקות: במידה ועניתם על כל הסעיפים!
-388 אבני חן: במידה וקיבלתם 30 נקודות כחולות + 50 נקודות ירוקות
זה היה שיעור 03#, מוזמנים לקרוא את השיעורים הקודמים (לדפדף אחורה)
במידה ותרצו להיות תלמידים\שותפים איתי יש ליצור שר במיקטוק, מאשרת לכולם!
מקורות מידע:
תמונת השיעור:
מיקמק מה חדש- יום החלום העולמי (26.9.2016)
|
|
|
|
|
|
81
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25/09/2022 09:52 |
חופשששש1 |
3
|
|
תודה על ההקדשה אני אעלה בהמשך אני פשוט עמוסה |
|
|
|
|
|
24/09/2022 21:23 |
אלכסיס3490 |
2
|
מגמת מדעים
מה אפשר למחזר? נייר, פלסטיק, מכשירים אלקטרוניים, בגדים, קרטון.
מה המטרה של המיחזור?
להשתמש בכמה שפחות משאבים כדי למנוע ככול שאפשר את ההתחממות הגלובאלית. |
|
|
|
|
|
24/09/2022 20:12 |
5קולה46 |
1 |
מהמם! אבדוקלגבי להיות תלמידה...
תוכלי אולי להסתכל על היצירה האחרונה שלי? קראים לה- "אין לי רעיון לכותרת" אני מסבירה וממליצה על אפליקציה לציור, אם תאהבי אשמח שתשימי עוקב כך שתוכלי לראות כל יצירה שלי שבה אני מסבירה על זה.... |
|
|
|
|
|
|
|
